Didactique
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| Photo: Mme. C. Mathisse |
Objets didactiques et ludoéducatifs découlent directement des méthodes pédagogiques élaborées par Friedrich Fröbel et Maria Montessori, et prennent en considération les données culturelles spécifiques au pays. Un suivi attentionné et des jeux permettent de stimuler la créativité et l'épanouissement de l'enfant.
Le projet pédagogique du jardin d'enfants prévoit deux grands types d'activités : les activités spontanées et les activités encadrées. Dans le cadre des premières, l'enfant décide à quoi il veut jouer, avec qui, combien de temps et à quel endroit. Il apprend ainsi à décider par lui-même, selon son idée et sans contrainte. Dans le même temps, le contact avec ses camarades de jeu lui permet d'apprendre les règles nécessaires à la vie dans une communauté.
A l'opposé, les activités collectives (encadrées) visent à familiariser les enfants avec leur nouvel environnement. A l'aide de programmes soigneusement étudiés, les enfants apprennent à manipuler correctement des objets ou du matériel, sous la direction de l'assistant(e) maternel(le). L'objectif est d'exercer leur habileté, de stimuler leur développement intellectuel, émotionnel et social, d'éduquer leur comportement et leurs sens.
Préparation à l'école
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| Photo: M. D. Sansoni |
Parallèlement à son fonctionnement normal, le jardin d'enfants propose des programmes préscolaires. Dans ce cadre, les prédispositions des petits sont encouragées, les enfants sont préparés en douceur à l'entrée à l'école. L'accent est mis sur le développement de ses aptitudes sociales, intellectuelles et motrices à travers des activités ludiques. Des programmes de soutien s'adressent plus spécifiquement aux enfants qui présentent des difficultés d'apprentissage et des troubles du comportement.
Sélection et qualification des collaborateurs
La sélection et la qualification des collaborateurs se font avec la plus grande rigueur, car nous devons avoir la certitude que les enfants auront droit au meilleur accompagnement possible. Tous les candidats sans exception sont convoqués à un entretien d'embauche et passent un test. Ces deux étapes sont obligatoires.
Si nécessaire, SOS Villages d'Enfants propose des stages aux candidats retenus, stages qui prévoient un enseignement théorique et une partie pratique, ainsi que des examens. Les jardins d'enfants SOS peuvent en outre s'adjoindre les services de conseillers pédagogiques qui épaulent le personnel d'encadrement, organisent des cours de base et assurent la formation pratique. Le cas échéant, des stages de formation continue sont proposés au personnel.
Locaux adaptés
Locaux, jeux et outils ludo-éducatifs adaptés - tout est prévu pour que les enfants développent leurs aptitudes. Souvent, les locaux n'accueillent pas uniquement le jardin d'enfants : d'autres groupes du village d'enfants SOS s'y retrouvent par exemple pour d'autres activités.